Odpowiedzialność za wychowanie swoich dzieci ponoszą rodzice. To oni pełnią podstawowe funkcje zapobiegawcze. Jednak nasza placówka pragnie wspierać działania rodziców i podejmować działania mające na celu promowanie zdrowego stylu życia, zapobieganie zagrożeniom, a także rozwijanie umiejętności radzenia sobie przez dzieci i młodzież z wymogami współczesnego świata.

Działania profilaktyczne są procesem wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami, które zagrażają jego prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu stylowi życia. Celem tych działań jest ograniczanie i likwidowanie czynników niekorzystnych dla życia i zdrowia człowieka.

Wśród wielu zajęć prowadzonych w naszej placówce są również zajęcia kulinarne. Jest to typ zajęć bardzo lubianych przez dzieci zarówno starsze jak i młodsze   Uczą pracy zespołowej, praktycznego wykorzystania wiedzy oraz propagują zasady zdrowego odżywiania. Podczas zajęć dzieci przygotowują proste potrawy, uczą się bezpiecznego posługiwania narzędziami kuchennymi oraz przestrzegania zasad higieny. Wspólne przygotowywanie posiłków rozwija także umiejętności współpracy w grupie.

Podczas zajęć wokalno-tanecznych z elementami śpiewu. Ruch przy muzyce jest łączony z tańcem, ćwiczeniami wokalnymi, oddechowymi i dykcyjnymi oraz nauką piosenek o tematyce dziecięcej i młodzieżowej  śpiewanych przy akompaniamencie fortepianu. Elementy tańca, układy choreograficzne i interpretacje przestrzenno-ruchowe z rozmaitymi rekwizytami pozwalają kształtować u dzieci poczucie rytmu, swobodę i płynność ruchów oraz plastyczność ciała. Dzieci poznają podstawowe kroki, przez co uczą się orientacji w przestrzeni, estetyki ruchu, poprawiają swoją koordynację ruchową, koncentrację oraz pamięć.

Zadaniem tych zajęć jest stworzenie dziecku możliwości pełnego wyrażania siebie w procesie tworzenia różnego rodzaju dzieł plastycznych, pozwalając jednocześnie na kreację samego siebie, dzięki czemu możliwe jest pozbycie się wielu ograniczeń. Istotnym wydaje się być fakt, iż zajęcia plastyczno – ceramiczne tworzą dziecku przestrzeń, w której możliwe jest podjęcie aktywności twórczej, a także specyficzne pobudzenie sensoryczne pozwalające na wielozmysłowe widzenie świata.